从教30年来，他坚守三尺讲台，潜心教书育人，收获满园桃李;作为政协委员，他坚持深入一线调研，积极参政议政，为池州发展积极聚智献策。他就是青阳中学办公室副主任、地理教师方静。

“同学们，图片中的这棵纺锤树，有什么特点?”在高一(2)班，方静以PPT展示的形式，开启了“植被”这一课的教学。台下，同学们纷纷举手，踊跃回答问题。“要先让学生喜欢上我的课，然后在兴趣的引领下，他们才会喜欢地理这门学科。”方静告诉记者，地理是一门综合性很强的学科，所以在课堂上他会通过情境创设、案例分析等新颖形式，来激发学生的学习兴趣。

课内，方静努力打造高效课堂。课外，他用心制作课件，认真批改作业。“苟日新，日日新，又日新”，虽然已经任教多年，但方静牢记古训箴言，提醒自己不能墨守成规。批改作业和试卷时，他也会不厌其烦地把解题的易错处、审题时容易忽视的关键信息圈出来，让学生一看即懂。

“有教无类”“因材施教”，在方静眼里没有“差生”。他认为教师的职责就是发现每个孩子的独特之处，让每个孩子体会到成功的快乐。方静告诉记者，以前他班上有个学生文化课成绩不太好，但是有体育舞蹈特长，当时她的父母不知道体育舞蹈的概念，他和该生父母多次沟通，引导她向体育舞蹈方向发展，最终这名学生考取了安徽师范大学的体育舞蹈专业，后来又考取了研究生。

一分耕耘，一分收获。在多年的执教生涯中，方静荣获“青阳县教坛新星”“池州市骨干教师”“最受学生喜爱的老师”等荣誉称号。

作为一名政协委员，方静深知责任重大。他积极参加市政协组织的各类会议、调研、视察活动，关注民生，反映民意。近年来，他先后提交《关于优化布局调整，促进教育均衡的提案》《关于进一步加强物业服务管理的建议》《关于加强<家庭教育促进法>学习宣传及落实的建议》等提案，均得到相关部门的重视和推动落实。其中，针对家庭教育中存在的重智轻德、家庭教育学校化等现象，方静提交的《关于加强<家庭教育促进法>学习宣传及落实的建议》引起了市司法局等部门的高度重视，会同有关部门通过建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，开展形式多样的家庭培训和指导服务，不断加强我市家庭教育工作，促进未成年人健康成长。

今年，方静将围绕“学生研学旅行”问题提出建议。“目前，学生研学旅行存在重游轻学的现象，希望主办方能将研学旅行作为一项教学内容来设计，认真研究好线路和内容，与学科知识紧密结合，让其成为课堂教学的有效补充。”方静表示。